ارتفاع عدد الطلاب المشردين في ولاية أيداهو

قد يُثير رنين جرس المدرسة الأخير مشاعرَ مُختلفة لدى الطلاب. قد يشعر بعضهم بالحماس، بينما يشعر آخرون بالقلق، لأن المدرسة هي المكان الوحيد الآمن والمستقر لهم. وللأسف، تتفاقم هذه المشاعر لدى عدد الطلاب المشردين، الذي ازداد باطراد في أيداهو منذ عام ٢٠١٠.

في العام الدراسي 2017-2018، لم يكن لدى 7,820 طالبًا في ولاية أيداهو من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر مكان ثابت أو مناسب للنوم في الليل. إنها زيادة قدرها أكثر من 60% منذ عام 2010هذا لا يعني أن هؤلاء الطلاب كانوا يعيشون في الشارع. فوفقًا لوزارة التعليم بولاية أيداهو، يُعتبر حوالي 5% فقط من الطلاب المشردين بلا مأوى. في المقابل، فإن غالبية الطلاب المشردين، حوالي 83%، يعيشون في منازل منفصلة عن عائلاتهم أو أصدقائهم.

قالت سوزان بيك، منسقة تعليم المشردين في الولاية بموجب العنوان التاسع-أ: "إنه وضع غير مستقر لأنه يمكن طردهم في أي وقت مع أو بدون أغراضهم".

يُعتبر المراهقون والأطفال مشردين إذا كانوا يتشاركون السكن مع آخرين، وفقًا لوزارة التعليم. كما قد يعيشون في فندق أو سيارة أو مخيم، وينطبق عليهم... تعريف المشردين.

مشكلة الطلاب المشردين في ولاية أيداهو لا تقتصر على المدن فقط

لا يقتصر الطلاب المتشردون على مشكلة المناطق الحضرية فحسب، بل يواجهون الولاية بأكملها. وفقًا لوزارة التعليم، يعيش 53% أو أكثر من طلاب أكثر من اثنتي عشرة منطقة تعليمية في ولاية أيداهو في فقر. وتعمل الوزارة على مساعدة هؤلاء الطلاب من خلال: العلاقات.

يوجد أكثر من 100 منسق في الولاية يُعنى بتحديد الطلاب الذين قد يعانون من التشرد. من بين العلامات التي يبحث عنها منسقو الاتصال: الجوع المزمن، والتعب، وعدم تلبية الاحتياجات الطبية، والعدوانية، والقلق، وعدم انتظام الحضور. قال بيك: "نُجري تدريبًا مكثفًا للموظفين حتى يكونوا على دراية بما يجب البحث عنه".

بمجرد تحديد المراهق أو الطفل، سيسجله مسؤول الاتصال في برامج التغذية وخدمات أخرى. الهدف العام هو المساعدة في توفير الاستقرار لهؤلاء الطلاب حتى يتمكنوا من الدراسة والتعلم والنجاح. قال بيك: "هناك العديد من الأمور التي سيقوم بها مسؤولو الاتصال خلف الكواليس. قد ينتقل بعض الأطفال إلى منزل جدتهم... الوضع الأكثر استقرارًا لذلك الطفل هو البقاء في المدرسة التي كان يذهب إليها. ما سنفعله هو توفير بعض وسائل النقل ليتمكن الطالب من العودة إلى مدرسته الأصلية والحفاظ على استقراره".

يعمل برنامج التواصل مع العائلات لمساعدتهم في إيجاد الموارد والخدمات اللازمة لتحقيق النجاح. يقول بيك: "بالنسبة للذين ربما كانوا بلا مأوى لأول مرة، فإنهم لا يعرفون كيفية التقدم بطلب للحصول على قسائم الطعام. في ظل الصدمة التي تمر بها تلك العائلات في تلك المرحلة، يتواجد هؤلاء المنسقون لتقديم الدعم وتلبية احتياجات الأسرة مهما كانت."

تُوفر العديد من المدارس موارد إضافية قد تحتاجها الأسرة لتحقيق الاستقرار. وقد أصبحت بعض المدارس مراكز مجتمعية، حيث تُقدم الطعام واللوازم المدرسية، بالإضافة إلى خدمات طب الأسنان والرعاية الطبية والإرشاد، مُوفرةً بذلك مركزًا شاملًا للطلاب والأسر المشردة. كما قامت مدارس أخرى بتركيب غسالات ومجففات ملابس لتمكين الأسر من غسل الملابس. وفي كونا، أضافت المنطقة مركزًا للموارد المجتمعية في مدرسة روس الابتدائية، بالإضافة إلى مبانٍ مدرسية أخرى في جميع أنحاء المنطقة.

قال بيك إن ما يُثير القلق هو تحديد عدد الرضّع المشردين. هناك عشر مناطق فقط في ولاية أيداهو (بويز، غرب آدا، نامبا، كالدويل، كونا، باييت، كور دالين، لويستون، بلاكفوت، وتوين فولز) تتلقى دعمًا إضافيًا، وبالتالي فهي مُلزمة بتحديد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات، والذين قد يكونون أشقاءً لطلاب مشردين أكبر سنًا. في العام الماضي، لم تتمكن وزارة التعليم إلا من تحديد حوالي 70 طالبًا في مرحلة ما قبل الروضة يعانون من التشرد. ومع ذلك، يعتقد بيك أن هذا العدد ربما يكون أقرب إلى حوالي 6000 طالب.

وقال بيك "إن عائلاتنا الشابة في جميع أنحاء ولاية أيداهو ليست مستقرة".

ويضيف بيك أن وزارة التعليم تعمل مع وكالات أخرى، مثل وزارة الصحة والرعاية الاجتماعية، والشراكة مع برامج الطفولة المبكرة للمساعدة في التعرف بشكل أفضل على الطلاب المشردين الأصغر سنا.

بالإضافة إلى برنامج التواصل مع وزارة التعليم، هناك عدد من المنظمات التي تعمل على إنهاء التشرد في أيداهو. يمكنك النقر على هنا للتعرف على المزيد حول الخدمات المتاحة.